【e路同心】2019年9月11日 星期三

2019-09-16 15:34:04


統戰要聞

“不忘初心、牢記使命”主題教育第一批總結暨第二批部署會議在京召開

不忘初心、牢記使命”主題教育

第一批總結暨第二批部署會議在京召開
王滬寧出席並講話

“不忘初心、牢記使命”主題教育第一批總結暨第二批部署會議9月7日在京召開。中共中央政治局常委、中央書記處書記王滬寧出席會議並講話。他表示,搞好這次主題教育,對於用習近平新時代中國特色社會主義思想統一全黨思想和行動,引導基層黨員幹部自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,推動全面從嚴治黨向基層延伸,把黨的十九大確定的目標任務落到實處,具有十分重要的意義。要深入學習貫徹習近平總書記關於主題教育一系列重要指示精神,鞏固和拓展第一批主題教育成果,把第二批主題教育謀劃好組織好,確保取得實實在在的成效。
9月7日,“不忘初心、牢記使命”主題教育第一批總結暨第二批部署會議在北京召開。中共中央政治局常委、中央書記處書記王滬寧出席會議並講話。饒愛民 攝

王滬寧表示,各地區各部門各單位認真貫徹黨中央決策部署,紮實推進主題教育各項工作,第一批主題教育取得重要階段性成果,為新時代全面從嚴治黨、加強和改進黨的建設積累了重要經驗。要緊緊圍繞“不忘初心、牢記使命”這一主題,牢牢抓住深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這個根本任務,全面把握“守初心、擔使命,找差距、抓落實”的總要求,把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實有機融合、貫穿始終。要注重堅持標準要求,注重分級分類指導,注重解決實際問題,注重開門搞教育,注重反對形式主義、官僚主義,讓群眾切實感受到主題教育帶來的新變化新成效。各級黨委(黨組)要壓實領導責任。

中共中央政治局委員、中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組常務副組長陳希主持會議並指出,要充分認識搞好第二批主題教育的重要意義,準確把握黨中央部署要求,切實把思想和行動統一到黨中央精神上來。要結合本地區本部門本單位實際,總結運用第一批主題教育的有效做法和成功經驗,謀劃好第二批主題教育。各級黨委(黨組)要認真履行主體責任,把第二批主題教育牢牢抓在手上。
中共中央政治局委員、中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組副組長楊曉渡出席會議。

這個節日,和這個民主黨派密不可分
你知道嗎,教師節的設立,和這個民主黨派有關……

恰逢教師節,關於民進與教育的那些事兒,讓我們一起來聽民進中央副主席、著名教育家朱永新怎麼說……

民進與教師節的確立、教師法的出臺有什麼樣的淵源?


朱永新:民進是以教育文化出版傳媒為主要界別的參政黨,60%以上會員是教師,所以有人把我們民進稱之為“教育黨”。作為一個“教育黨”,關注教師、關注教育是理所當然的。長期以來,民進一直關注著教師的地位、教師的成長、教師的權益,為教師節的誕生也做出了我們獨特的貢獻。

1981年11月,在全國政協五屆四次會議上,民進17位會員聯名提交了一份提案,《建議確定全國教師節日期及活動內容案》。在提案人中,葉聖陶曾任民進第七屆中央委員會主席,雷潔瓊曾任民進第七屆、第八屆、第九屆中央委員會主席,徐伯昕、吳貽芳、葛志成、葉至善曾任民進中央副主席。張明養、柯靈、方明曾任民進中央參議委員會副主席。而方明又是提案的主要發起人及撰稿人。

提案中明確提出教師擔負著培養四化建設人才的重任,應該享有崇高的社會地位,尊重教師、關注教師的發展,應該成為國家非常重要的政策。希望不僅要有兒童節、青年節,同時更應該有教師節。這個提案當時編為全國政協的170號提案。

1981年12月,時任中共中央書記處習仲勳書記接見參加全國中小學工會思想政治工作會議的代表時,方明和時任教育部張承先副部長一起向習仲勳提出建立教師節的事。習仲勳聽後建議教育部和全國教育工會聯合起來寫報告請示中央。

1982年4月,教育部黨組和全國教育工會分黨組聯合,由張承先和方明共同簽發的“關於恢復‘教師節’的請示報告”送中央書記處。

1983年6月全國政協六屆一次會議上,方明和民進18位政協委員聯名再次提出“為提高教師的社會地位,造成尊師重教的社會風尚,建議恢復教師節案”。全國政協審查的意見如下:“建議由中共中央宣傳部會同教育部研究辦理。”同年9月,中宣部辦公廳致函教育部辦公廳,經研究政協一次會議方明等同志的提案,同意恢復教師節。1983年12月,由教育部何東昌部長和方明共同簽發的教育部黨組和全國教育工會分黨組“關於恢復‘教師節’的請示”送中央宣傳部。

1984年10月,萬里、習仲勳等中央領導對教育部黨組和全國教育工會分黨組的請示圈閱。1984年12月,教育部黨組和全國教育工會分黨組“關於建立‘教師節’的報告”送中央書記處並報國務院。

1985年1月,國務院總理在全國人大常委會上提出建立教師節的議案,全國人大常委會通過了這一議案,確定每年的9月10日為教師節。1985年9月10日就成為新中國的第一個教師節。

左圖為1985年葉聖陶為第一個教師節題詞。右圖為 趙樸初為第一個教師節題詞——《金縷曲》。

民進對《教師法》的出臺也盡了自己的一份力量。八十年代一度出現教師隊伍不是很穩定的狀況,成為普教事業發展潛在的危機。

1983年5月,時任民進中央主席周建人在《光明日報》發表文章,呼籲全社會尊重教師合法權益、維護憲法尊嚴。

1984年全國教育工會、中國民主促進會和全國政協教育組聯合進行調研,對於教師地位以及教師權益的問題,通過調研寫成了報告,提出必須要立法,依法治校,用法律來保障教師的政治地位、社會地位和合法權益,從根本上穩定教師隊伍。

在調查的基礎上,在1986年3月全國政協六屆四次會議上,方明和民進組的20位全國政協委員聯名提出《儘早制定“教師法”案》。

1986年初,方明同志又收到廣東石人嶂鎢礦中學教師朱源星寄來的《教師法》設想稿。在此基礎上,全國教育工會草擬了《教師法》初稿,並將草案和有關資料分送給民進中央、中國陶行知研究會、北京市教育科學研究所、北師大教育科學研究所的負責同志。之後,全國教育工會和上述四家組成《中華人民共和國教師法》聯合起草小組,方明任組長。方明同志當時是全國教育工會的主席,同時也是民進中央的常委,民進在這個過程中發揮了很重要的作用。

1986年4月,在廣泛深入調查研究基礎上,由北京市教育科學研究所梅克執筆,寫出《中華人民共和國教師法》草案(一稿)。通過全國教育工會和民進中央兩個渠道,組織了約有一萬人參加的討論。起草小組又寫出草案的二稿、三稿、四稿。

1987年,中國教育工會在青島召開《教師法》研討會。同年,國家教委在南京召開《教師法》研討會。聯合小組均派人蔘加會議。

為了使《教師法》儘快出臺,1988年3月全國政協七屆一次大會上,方明和時任民進中央副主席、全國政協常委葛志成聯名作了“制定《教師法》提高教師地位和待遇”的發言。方明呼籲,必須正視當前出現的“教師危機”,加強制定《教師法》的緊迫感。

1993年10月31日,《中華人民共和國教師法》終於頒佈。

對此,方明難忘地說:“許多同志,包括起草的、研究的、組織工作的,以至數以萬計參加討論的都為教師法的誕生出了一份力。至於我們的貢獻是很微薄的,不過我們是努力的、真誠的。教師法作為國家的一部重要法律,主要是人大常委會、國務院、國家教委的工作成果。”


民進在教育領域有什麼樣的重要貢獻?


朱永新:民進長期以來就關注國家的教育事業發展,以支援、推動和參與教育改革為己任。我們的會員大部分來自於基礎教育界,我們關注的問題也主要集中在基礎教育,特別是一些關鍵點、薄弱點問題。
近年來,民進在基礎教育領域聚焦的重點議題:
——推進義務教育均衡發展
促進教育公平,推進義務教育均衡發展是民進中央長期關注的重點議題,2013年民進中央專門就此議題開展了黨派中央重點考察調研。

2013年5月,民進中央調研組就“促進教育公平、推進義務教育均衡發展”問題在安徽省開展專題考察。
近年來我們圍繞這一議題形成了一系列成果,包括:


報送中共中央、國務院的建議書(6份

1.關於在新形勢下進一步推進農村教育綜合改革的建議(2009)

2.關於促進教育公平,推進義務教育均衡發展的建議(2013)

3.關於構建以省為主的義務教育財政體制的建議(2013)

4.關於進一步完善免費師範生教育政策的建議(2015)

5.關於優化義務教育財政轉移支付制度的建議(2015)

6.關於加強鄉村教師隊伍建設的建議(2016)


提交全國政協大會黨派發言(2份)

1.縣區義務教育均衡發展是促進教育公平的當務之急(2013)

2.讓老少邊窮島地區鄉村教師“下得去、留得住、教得好”(2015)


提交國政協大會黨派提案(11份)

1.關於加強體制機制創新,促進城鄉師資均衡發展的建議(2008)

2.關於調整城鄉倒掛的中小學教師編制標準的提案(2009)

3.關於完善農村義務教育經費投入保障機制的提案(2010)

4.關於縣區義務教育質量公平的提案(2013)

5.關於在城鎮化程序中辦好農村教育的提案(2014)

6.關於提高農村教師待遇的提案(2014)

7.關於進一步完善免費師範生教育政策的提案(2015)

8.關於進一步調整我國農村教師編制的提案(2015)

9.關於加強縣級教師培訓機構建設的提案(2015)

10.關於進一步推進義務教育校長教師交流輪崗的提案(2015)

11.關於基礎教育財政投入由“公辦學校”向“公共教育”轉變的提案(2017)

——推進教師隊伍建設
教師是教育的第一資源,是發展教育事業的關鍵所在,教師隊伍建設是民進長期關注的議題。

2019年9月,慶祝第三十五個教師節暨2019中國教師發展論壇在湖南師範大學舉行。
從2007年起,民進中央堅持每年召開中國教師發展論壇,緊緊圍繞我國教育改革發展,特別是教師隊伍建設和專業發展中的熱點、焦點、難點問題,彙集國內各大師範院校、科研院所、教育行政部門專家學者的智慧和力量,以主旨演講、交流研討、參觀考察等多種形式,為深化教育改革廣泛建言獻策,呼籲全社會關注、關心、支援教師隊伍建設,營造尊師重教的良好社會氛圍,增強教師職業的吸引力。
近年來我們圍繞這一議題形成了一系列成果,包括:


報送中共中央、國務院的建議書(3份)
1.關於解決聾人教師資格認證問題的建議(2013)
2.關於進一步完善免費師範生教育政策的建議(2015)
3.關於加強鄉村教師隊伍建設的建議(2016)
提交全國政協大會黨派提案(10份)

1.大力加強西部農村地區義務教育教師培訓能力建設(2008)

2.關於完善財政保障機制,切實落實義務教育教師績效工資的提案(2010)

3.關於創新民辦學校教師管理辦法,保障民辦學校教師合法權益的提案(2012)

4.關於強化省級統籌、校地聯盟推進教師隊伍建設的提案(2013)

5.關於切實提高特殊教育教師待遇的提案(2015)

6.關於加強高校師範教育專業學生培養的建議(2015)

7.關於儘快穩定和充實特教教師隊伍的提案(2016)

8.關於改革基礎教育師資培養模式的提案(2017)

9.關於吸引高素質人才進入教師隊伍的提案(2017)

10.關於調整班主任津貼政策,加強班主任隊伍建設的提案(2017)

——推動學前教育發展
研究表明,對學前教育投入帶來的收益是各個學段中最高的,而對貧困幼兒學前教育投入帶來的效益則更高,學前教育是消除兒童貧困、切斷貧困代際傳遞的重要途徑,對國家減貧戰略具有重要意義。學前教育最近幾年發展很快,相對來說暴露的問題也比較多一些。

2016年12月,民進中央調研組赴湖北省武漢市、宜昌市調研學前教育。
民進中央一直以來高度關注這個議題,圍繞這個問題展開的比較深入的調研,我也帶隊專門做過兩次關於學前教育的專題調研。近年來我們圍繞這一議題形成了一系列成果:


提交全國政協大會黨派提案(7份)

1.關於促進學前教育發展的提案(2010)

2.關於加快制定《學前教育法》的提案(2011)

3.關於加快發展邊疆民族地區學前教育的提案(2017)

4.關於優化學前教育管理體制的提案(2017)

5.關於加快推進幼兒園教師隊伍建設的提案(2018)

6.關於在民族地區全面推進“學前學會普通話”的提案(2019)

7.關於加強學前教育教師隊伍建設的提案(2019)

——促進義務教育減負提質
民進在基礎教育領域長期關注學生的身心健康和德智體美勞全面發展,尤其是對義務教育減負工作高度關注和長期研究。早在2013年民進中央就向中共中央、國務院報送了《關於教育減負的幾點建議》。2014年,民進中央就提交了《關於教育減負要從深化教學改革做起的提案》,這一提案被列為當年的重點調研提案。時任全國政協副主席、民進中央常務副主席的羅富和同志率全國政協、民進中央調研團赴天津、山東等地調研,形成《關於以減負提質為重點深化義務教育教學改革的調研報告》,調研報告得到中央領導同志的多次批示。報告中關於促進義務教育均衡發展、推動考試招生制度改革、實施課程教材和課堂教學改革等具體建議對相關政策的出臺起到了積極的推動作用。
2015-2017年教育部就義務教育語文、歷史、思想品德三科全國統編教材多次向民進中央徵集意見,民進中央的意見也充分考慮了課程內容整合、減輕學生過重課業負擔的因素,大多數意見被教育部採納。

2019年7月,民進中央連續在京召開3場中小學生課業負擔情況座談會。

今年以來,圍繞減輕學生過重課業負擔,民進中央常務副主席劉新成同志多次帶隊調研,並主持召開了三場座談會,邀請教師、學生、家長和培訓機構負責人的代表,就減輕學生過重課業負擔問題座談。在剛剛結束的全國政協十三屆常委會八次會議上,劉新成常務副主席做了有關減輕學生過重課業負擔,促進學生身心健康發展的講話。我也代表民進中央在會議做了“加強網際網路教育的建設,促進義務教育的均衡發展”的大會發言。


您曾經寫過一本書,書名叫做《享受教育》。作為一名集教師、教育管理者、教育研究者於一身的學者,您對做好一名教師有什麼樣的建議?
另外,教師節快到了,對民進的教師會員們有什麼樣的祝福?

朱永新:其實除了《享受教育》,我還有一本書叫《致教師》,專門寫給教師的。傳統意義上我們都把教師稱之為紅燭,教師要燃燒自己照亮學生,教師是春蠶。我覺得這些比喻和形容,作為現代教師來說不是很合適。因為教師不僅僅是燃燒自己照亮學生,我覺得教師更要照亮自己,他只有照亮自己,才能真正的照亮學生。教師不是簡單的奉獻和犧牲,不是像春蠶那樣到死絲方盡,而是他在教育的過程中,能夠不斷的享受日常的教育生活,享受自己的職業成長,這是作為一個好教師非常重要的前提。所以我在《致教師》這本書裡,第一部分就是講“給我一個做教師的理由”,為什麼要做教師;第二部分講“給我一雙好教師的慧眼,”怎麼才能成為一個好教師。

作為一個教師來說,我覺得這兩個方面非常重要。第一是能夠找到做教師的意義和價值,解決為什麼要做教師的問題。每個人都是自己故事的主人公,也是自己生命故事的作者。你只有用心地去發現生命的價值和意義,用心地尋找生命中人生的榜樣,你願意像誰那樣活著、像誰那樣做教師,才能真正找到教師職業的意義。

第二是教師的專業發展。我們提出教師的三專理論,專業閱讀、專業寫作、專業交往。專業閱讀是站在大師的肩膀上前行,專業寫作是站在自己的肩膀上攀升,專業交往是站在團隊的肩膀上飛翔,這三者是相輔相成。

從閱讀來說,我一直認為一個沒有真正閱讀的教師,他很難擁有教育的智慧。因為人類最偉大的教育智慧,最重要的教育思想,就在那些最重要、最經典的教育著作中。在每個教師的教室裡發生的故事,其實過去很多都發生過,未來還會繼續發生,通過大量的閱讀了解優秀的教師怎麼樣處理各種各樣的教育問題,怎麼去思考教學過程,這對他改進自己的教育行為具有非常重要的作用。所以作為教師來說,沒有閱讀就不可能有真正意義上的成長。

僅僅閱讀還是不夠,我們還要提出寫作,因為真正的思考是從寫作開始。我曾經為年輕的教師辦過一個叫朱永新成功保險公司,我鼓勵年輕教師每天堅持寫教育敘事,記錄自己的生活。我說每天堅持寫一千字,寫一千字堅持十年,就能夠寫365萬字,這是很大的一筆財富,更重要你想寫得精彩,必須活得精彩,必須做得精彩,只有活得精彩才能寫得精彩。今天中午宣傳部毛夢溪副部長給我送了一本魯迅博物館原副館長陳漱渝老先生的書,叫《我活在人間:陳漱渝的八十年》,這裡面也講了自己寫作的故事。裡面說如果每天寫一千字,寫的總量就會超過魯迅全集的總和。如果我們的教師能夠堅持寫一千字,堅持記錄自己的生活,記錄自己跟孩子們的故事,記錄自己的課堂,記錄自己的思考,我相信他一定會成為一個優秀的老師。我這個成功保險公司曾經保約你不成功我以一賠百,所以我們鼓勵民進的優秀教師能夠成為一個非常好的思考者和寫作者。

最後就是專業交往,就是作為一個優秀的教師要學會和那些優秀的教師同行,和誰為伍就能夠成為誰。作為一個教師要尋求一個有共同的教育理想、教育情懷,同時又能夠共同去成長的群體非常重要。

作為一個教師來說,從職業認同和專業發展這兩個方面著手,一定能夠成為一個優秀的教師。我們現在處在一個網際網路人工智慧和大資料快速發展的這樣一個時代,傳統的教師的很多工作可能會被人工智慧替代。在2017年的一次人機教育大賽上,教師就敗給了機器人,在傳授知識方面我們的教師可能不再具有優勢。在這樣一個人機共存的新時代,更需要教師能夠懂得教育的規律,懂得學生。未來的教師不再是知識的主要傳授者,而是學生成長的一個引領者、陪伴者、指導者,他的角色和任務都會發生很大的變化,更加要求我們的教師能夠加強學習,能夠健康的成長。


教師節的祝福!

教師節就要到了,在這裡我代表民進中央蔡達峰主席、劉新成常務副主席,代表我們民進中央的集體領導班子,向全體民進教師會員們致以節日的祝賀,祝願我們的教師能夠享受教育的過程,能夠和孩子們一起成長,祝願我們的教師家庭幸福、身心健康、生活美滿。

也希望我們的教師會員能夠關注中國教育的發展,關注民進的參政議政工作,為國家的教育發展、為身邊的教育事業建言獻策,提出寶貴的建議和意見,讓我們一起為中國教育的發展鼓與呼,為中國教育的發展作出一個民進會員的獨特貢獻。

統戰動態

【統戰人物】80後姑娘用愛心點亮孤獨症孩子的心靈——記青年公益先鋒王博

王博,市新聯會理事,一個與很多80後不一樣的姑娘,做過老師,系統學習過兒童心理學、早教、感覺統合,開辦過早教機構,最終進入通遼市醫院成為一名醫務工作者。多年來她深入接觸了很多孤獨症孩子,2007年開始,她為自閉症及腦癱孩子提供諮詢及康復訓練幫助。9年來她投入了全部業餘時間,進社群辦講座、提供諮詢測評、為兒童和家長做心理輔導、為患兒提供1對1志願康復課程、為不能入學的腦癱兒童免費家教。結合各個節日舉行公益活動,開展應急救援培訓和兒童心理學培訓等形式多樣、豐富多彩的公益活動。

在她的影響下,一個又一個青年朋友投身公益。2014年她組建了星光志願者服務隊,以教育、衛生、醫務、新聞、法律等相關工作者和專家指導、參與共同組織起來的兒童心理專項志願者團體,也是通遼市唯一一支具有應急救護培訓資格的志願服務隊。自建隊以來,星光已經是800餘人的專業志願者團隊了,下設6個支隊,其中助學支隊從2014年開始至今捐助了24名品學兼優的孤兒和特困兒童,總金額達6萬餘元;藍色少年支隊成立於2015年1月在全市各小學召集藍色少年小志願者,如今人數已經達到400餘人。

星光首創的專案《守護星光》,在2015年榮獲通遼市最佳志願服務專案。活動深入福利院,對各類兒童進行感統測評;對需要的孩子進行一對一的康復訓練;組織大小志願者,小手拉大手定期對殘障兒童進行關愛活動;為殘障兒童舉辦趣味運動會;聯合喚醒藝術工作室開展殘障兒童公益美術課送教活動;組織愛心兒童公益捐贈;每年的4.2日世界自閉症日聯合全市社會組織共同進行藍絲帶健步行動和千人簽名活動,數量高達兩千人。

為提高廣大師生自救互救能力,減少突發事件對青少年導致傷亡。星光志願服務隊策劃平安校園專案,於2017年3月在通遼市第二屆公益專案大賽獲得第二名。培訓教師通過考核在各校進行師生應急救護普及工作,並於年底進行“平安校園”應急救護大賽。專案培養出135名救護員,受益兒童超過20000人。2017年年底,星光志願服務隊和金瑪(通遼)硼材料有限公司共同發起,聯合通遼市新階層人士、各社會團體、愛心企業,共18家理事單位創立星光愛心聯盟。以合作、協同、互補等方式促進、優化公益事業;為星光志願服務隊提供各類保障,為志願服務事業增磚添瓦。

2018年6月通遼市公益事業發展中心註冊成立,通遼市委統戰部作為指導單位,星光志願服務隊、星光愛心聯盟和眾支隊變成中心下設部門,一個更開放更專業的公益平臺建成。截止到目前為止已經開展應急救護普及200餘場,累計志願服務活動630次,服務時長12000小時,社會捐助資金達60餘萬元,受益人群達8萬餘人。


統戰百科

中國共產黨統一戰線工作條例

第八章  第三十一條 海外統一戰線工作的主要任務是:凝聚僑心、彙集僑智、發揮僑力、維護僑益,引導華僑、歸僑和僑眷致力於祖國現代化建設及和平統一大業,推進全球反“獨”促統活動,傳承和弘揚中華優秀文化,增進中國人民與世界各國人民的友誼。


天氣早知道

今天是2019年9月11日,星期三,農曆八月十三,晴轉多雲,3-4級東南風轉西南風,氣溫11/24℃。


生活小妙招

教你5個家裡擦玻璃妙招,乾淨省事不費勁!

1.輕鬆省事擦玻璃

準備一塊幹抹布、一塊溼抹布和一個小塑料袋,把塑料袋平鋪在兩塊抹布的中間,用一根別針將開口處別在一起,把幹抹布塞進小塑料袋裡,再用溼抹布把整個塑料袋包住,一個手工三合一擦玻璃神器就大功告成了。

先用溼抹布擦玻璃,用溼抹布擦完一遍之後,把塑料袋順勢翻過來,把溼抹布裹在裡頭,接著用幹抹布再擦一遍玻璃,這樣就省去了來回換抹布的麻煩,效率也會大幅提高!

2.巧擦廚房玻璃

先用雞毛撣子把灰塵、浮塵等塵埃擦乾淨,接著噴上一個大大的x形的玻璃清潔劑。做好這些步驟之後就可以開始擦玻璃了,將抹布溼水之後擰乾,順著窗邊擦一圈;抹布翻面後用同樣的方式慢慢朝裡擦;擦完整塊玻璃後晾至七分幹,再用乾布擦一遍就萬事大吉了。

3.用白醋擦拭玻璃

將白醋和水按照1:2的比例調勻,裝入一個空的噴霧瓶中,一邊噴玻璃或鏡子一邊用舊抹布或舊報紙團擦拭,你會發現鏡子馬上就變得非常明亮了。

4.自制玻璃清洗劑

將三分之一杯白醋、一勺洗衣粉、四分之一杯酒精、1000毫升清水混合攪勻,自制的玻璃清潔劑就完成了。擦玻璃的時候記得先用海綿蘸混合液把玻璃充分潤溼,讓混合液在玻璃上停留5分鐘,然後再擦。

5.用白酒擦拭玻璃

用加有酒精或白酒的水浸透柔軟的抹布或紙巾,把鏡子先擦一遍,再用乾淨的抹布蘸些粉筆末再擦一遍,玻璃馬上就潔淨如新了。

END

通遼市委統戰部  出品

通遼早點·都市報  製作

已同步到看一看
在看



熱點新聞