撤除校名中的“實驗”二字,為義務教育正名

2019-09-04 17:13:32

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呂建

蒲公英評論獨立評論員

近日,通過近距離觀察一個縣所有學校的“真名”,即編制意義和公章上的名字,筆者發現了一個非常有趣的現象:在所有學校校名中,嵌入“實驗”二字的學校數量居然超過了四分之一。
實驗學校,指擔負探索和檢驗某種教育理論或進行教育改革試驗任務的學校。實驗和實驗成果輻射是實驗學校存在的價值和功能體現。然而觀察發現,這些實驗學校既不是師範院校的附屬學校,也沒有明文規定的實驗任務,有的甚至是“被均衡”的學校。沒有實驗任務的實驗學校,自然無法輻射和帶動其他學校。學校與實驗任務無關,政府有關部門卻以“實驗”冠之,學校也以校名嵌入“實驗”為榮,實在是盛名之下其實難副,這與政府不健康的教育政績觀也脫不了干係。
學校是學習真知、追求真理的殿堂,撤除校名中的“實驗”噱頭,擠淨校名中的水分,讓校名返璞歸真,給義務教育正名,刻不容緩。
首先,政府及教育行政部門、編制部門應規範校名管理。校名不是網名,不能胡言亂語,也不能學校自己說了算。相關部門要對“地區名稱”“學段名稱”“辦學性質”“本名”以外的定語高度敏感,保持審慎的態度,防止“實驗”噱頭進校名。教育行政等有關部門要把好公立學校“實驗”准入關,即不能提供官方檔案支援的學校一律不得嵌入“實驗”二字,必要時可以一刀切,將“實驗”從所有校名中撤除,恢復沒有等級化、體現公益性的公立學校命名方式。
其次,學校要杜絕校名虛榮心理。教育切不可被虛榮繩索綁架,學校切不能被“實驗”虛名裹挾。校名只是學校的物理符號,要想使其成為學校的文化符號,學校師生尤其是校長必須拒絕校名虛榮,戒除靠校名成“名校”的不健康發展觀,以平常心對待學校榮譽。
再次,學校應練好“內功”,以好口碑擦亮校名。正所謂“金盃銀盃不如口碑”,學校出名,不靠校名響亮,靠的是好的質量和口碑。因此,學校不要被不切實際的花名所累,枉在校名上花費心思,而應該在“內功”上多下功夫。學校要發揚實事求是的精神,根據校情、教情、學情,按照學校長期發展規劃,不斷改善辦學條件,提升學校管理水平和師資,實現特色發展、內涵發展的目標,抓好教育教學質量,以好口碑擦亮校名、校牌。
當然,不叫“實驗”學校照樣可以實驗。在中國特色社會主義進入新時代的背景下,實驗是學校內涵式發展、品牌建設的應有之義。學校在教育教學管理當中,做好實驗規劃,汲取優秀實驗教學經驗,探索創新,都是在以實際行動擦亮校名、校牌。
義務教育的本質屬性是公益性,均衡發展是義務教育的本質特徵。體現公益性、彰顯教育公平,一些名不副實的學校校名中的“實驗”二字是時候撤除了。

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