高考,到底還能不能改變命運?

2019-06-11 18:08:27

閱後即焚

在社會資源日益固化和對成功定義多樣化的當下,高考,還能改變命運嗎?

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高考是普通中國人的執念


從古代廟堂和民間達成的“學而優則仕”的千年默契,到恢復高考後77、78屆畢業生佔據社會頂層資源的無限風光,都是對國人高考執念的層層加持。


飯統戴老闆寫過一篇文章《普通中國人改變命運的七次機會》,第一次機會就是77年恢復高考。


這幾年的大學生,畢業後或供職政府機關,身居要職,或下海經商,終成巨賈,或投身文藝,名揚海內。77屆、78屆等幾批早期上大學的畢業生,逐漸佔據了社會最頂尖的資源,政界、學界、商界、文藝界········都有他們的影子。

——飯統戴老闆


70年代錄取的大學生總數超過百萬,被稱為“百萬雄師”,那絕對是社會頂級的精英,甚至是到了80、90年代的大學畢業生,依然是社會公認的“天之驕子”,考上大學是普通人階層躍遷的最簡捷的方式。


但是,到了新千年,事情起了變化。


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大學擴招和大學生素質下降


2001年中國加入WTO,中國需要更多高素質的勞動力。


於是在1999年,中國大學開始擴招,看個數據:


2000年:錄取180萬 

2001年:錄取260萬人,錄取率首次突破50%

2002年:錄取320萬人 

2003年:錄取382萬人

2004年:錄取420萬人 

2005年:錄取504萬人,考生867萬 

2006年:錄取530萬人,考生880萬 

2007年:高校計劃招生567萬人,錄取比例50%。

2008年:錄取599萬人,考生1050萬,錄取比例57%。 

2009年:2009年高考的平均錄取率將接近62%。

2010年:錄取657萬人,考生957萬,錄取比例69%。 

2011年:錄取675萬人,考生933萬。錄取比例72%。 

2012年:錄取685萬人,考生915萬。錄取比例75%。


與錄取學生一起增長的是大學數量,各種公立、民辦的,綜合、專業的,職業培訓學校如雨後春筍,在全國遍地開花。


這當然是一個好現象,極大的提高了整體國民素質,但也帶來一個問題,就是在師資通過分配再分配下去,教學質量出現下滑。


大多數學校教材和社會需求脫節,而且大學裡教學和學習的氛圍比以前大大下降,培養出來的學生往往無法適應工作需求,以前社會上流傳“現在的本科大學生還不如以前專科的”。


這和我們以往的教育模式也有關,我們的教育模式就是從小學到初中再到高中都在拼命學習,反而到了大學真正該學習的時候,反而開始放飛自我了,嚴進寬出。


綜上種種,大學生“天之驕子”的光環早已剝落,每年都要畢業6-700萬大學生,街上隨便扔個磚頭基本都能砸到個大學生,期望所有的大學生都能改變命運,從數量上說不太可能

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社會資源固化與成功多樣化


我們知道,70、80、90年代的大學生能夠佔據當今社會最頂層資源的現象是有原因的,因為十年時間各行各業都出現了人才斷層。


那個年代,大學生一畢業早就被搶走了,國家機關部門、企業技術崗位……哪哪都缺人才,這個是歷史的機遇。


有人不是說過:成功需要靠自身奮鬥,但也要參考歷史程序


現在的人,即使再努力,各方面素質再好,也無法短期內達到那時候人的地位,這就是歷史程序。


打個比方,每到亂世就英雄輩出,並不是和平時期沒有英雄,而是和平時期社會資源固化,英雄也只好循規蹈矩,無法快速出頭。


另一方面就是當下社會對成功的定義多樣了很多,一句話:賺到錢誰還管你上沒上過大學。


前首富就說過:清華北大,不如膽子大。


現在看來,上個大學如果不能“學而優則仕”,最終還是要在寫字樓格子間做個普通白領,勉強混個溫飽度日。


在一個分工被極度細化的商業社會現在的大學生換句話就是智力勞工,而且社會資源日益固化,用資產獲益比如炒房或拆遷,比大學畢業當白領要好太多了


或者一些新經濟,比如網紅喊麥、快手帶貨、淘寶電商,甚至是開滴滴、送外賣、工地搬磚這些體力活,收入已經超過同年齡的大學生了。


真是滄海桑田。

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那還要考大學嗎?


這個要分開來說:


1、如果是本身沒有什麼資源,現在考大學還是一條出路,畢竟比起市場化的職業教育,大學的價效比可謂是良心中的良心了寒門子弟應高度重視和充分利用,學別人那樣瀟灑地棄如敝屣,最終倒黴的都是自己。


2、如果家裡有其他資源且不喜歡學習的,與其去大學混日子整天泡妞打遊戲,還不如及早進入社會大學,做點小生意,商場裡殺進殺出,幾年下來比四年大學要好多了。


3、如果家裡有資源但是愛學習的,當然更要去大學,且不說985、211質量還不錯,單就知識本身來說並不是都是用來謀生和發財大學無疑是開啟知識大門,擁有更廣闊生命的重要一站,對很多人來說不可或缺。


就這樣。

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